Justificación
El dominio progresivo de los conceptos matemáticos, junto con el desarrollo, también progresivo, del pensamiento matemático, contribuye a la formación integral de l@s niñ@s y jóvenes, potenciando capacidades y destrezas como la observación, análisis, síntesis, elaboración de conjeturas e hipótesis, representación e interpretación de datos, hábitos de trabajo, perseverancia en el logro de sus metas, entre otros aspectos.El quehacer matemático tiene un caracter investigativo, lúdico y crítico en el cual aprendemos a pensar y aprendemos a aprender. Y como dice Miguel de Guzmán en el prólogo a su libro Cuentos con Cuentas:
El juego y la belleza están en el origen de una gran parte de la matemática. Si los matemáticos de todos los tiempos se lo han pasado tan bien jugando y contemplando su juego y su ciencia, ¿por qué no tratar de aprenderla y comunicarla a través del juego y de la belleza?
Tenemos, por lo tanto, el desafío y la urgencia de buscar caminos para desarrollar una cultura matemática en l@s niñ@s y jóvenes, conscientes de que esta ciencia es un campo privilegiado donde pueden ejercitar y desarrollar su pensamiento, su creatividad y sus aptitudes, contribuyendo así a su formación integral.
Objetivos
- Descubrir la belleza y el placer lúdico que nos proporciona el aprendizaje de las matemáticas.
- Desarrollar en las niñas, niños y jóvenes, procesos eficaces de pensamiento propios de la matemática, apoyando la resolución autónoma de problemas y acompañándolos en la búqueda de estrategias adecuadas para su solución.
- Usar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, aplicaciones de Software libre en la exploración y descubrimiento de las matemáticas.
- Acompañar para que recuperen la confianza en sus capacidades y mejoren su autoestima.
- Proporcionar un espacio y acompañamiento a l@s niñ@s y jóvenes que tengan interés hacia las matemáticas para potenciar mucho más sus capacidades
- Fortalecer los hábitos de estudio
- Incentivar a que l@s niñ@s y jóvenes sean protagonistas de su propio aprendizaje.
- Motivar hacia el quehacer matemático.
Metodología
Contenido 1. POLIEDROS Y MOSAICOS 2. JUEGOS 3. GRAFOS 4. FRACTALES 5. PUZLES 6. TEORÍA DE NÚMEROS 7. INDUCCIÓN 8. LÓGICA 9. COMBINATORIA 10. TESELACIONES 11. GEOMETRÍA DEL TRIÁNGULO 12. TOPOLOGIA
- Aprendizaje activo a través de la resolución de problemas, trabajando de una manera sistemática los procesos de pensamiento matemático.
- Uso de las Tecnologías de la Comunicación e Información, especialmente del software libre aplicado a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
- Las actividades tienen un gran componente lúdico (de juego) con el propósito de despertar el interés y el entusiasmo hacia las matemáticas.
- Diseño e implementación de estrategias para que el aprendizaje sea significativo y sepan utilizan sus conocimientos en contextos más amplios y diversos.
- Grupos pequeños, posibilitando el trabajo cooperativo con sus compañer@s.
- Atención a la diversidad y trabajo personalizado. Cada niñ@ o jóven es únic@.